首先，会上阐述了习近平总书记近年来关于教师的论述。2014年9月9日，教师节前夕，习近平总书记视察北京师范大学。在随后举行的总书记和北师大师生代表座谈会上，总书记就“怎样才能成为好老师”这一问题，首次完整系统地提出了做好老师，要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的精准回答。
2016年9月9日，习近平总书记来到了他小学和初中学习过的地方—北京市八一学校，慰问师生。在座谈会上，总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”锤炼品格，就是修身；学习知识，就是好学；创新思维，就是创造；奉献祖国，就是爱国。
2021年，在视察清华大学时习近平总书记提出教师要做“大先生”。2023年9月9日，在教师节前夕，习近平总书记致信教师代表时又提出了“教育家精神”。
从“四有”好老师、“四个引路人”、大先生，再到教育家精神，习近平总书记关于教师的一系列论述，形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的系统要求。学习好、领会好、贯彻好、落实好习近平总书记关于教师的重要论述精神，对于提升教师队伍水平、推进教育高质量发展、建设教育强国具有重大而深远的现实意义。
随后，会上讲解了优秀教师张桂梅和黄大年的先进事迹。
张桂梅，1957年6月出生于黑龙江省牡丹江市，中共党员，党的十七大、二十大代表，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”
黄大年，吉林大学教授、博士生导师。黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。归国7年多来，黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过寒暑假和节假日，甚至多次累倒在工作岗位上，这种工作状态直到生命最后一刻。
习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
让我们全体职教人，认真领会习总书记论述，深入学习优秀教师事迹，当好引路人，争做好老师。
